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Apprenance

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Apprenance

Philippe Carré définit l'apprenance comme l'ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations : formelles ou informelles, de façon expériencielle ou didactique, autodirigée ou non, intentionnelle ou fortuite. L'apprenance est d'abord une attitude de la personne qui apprend. D'abord, la motivation est essentielle pour s'engager dans un acte d'apprentissage. Les raisons sont multiples et variées chez l'adulte mais celui-ci doit fondamentalement vouloir apprendre. L'adulte doit également savoir comment apprendre ; Carré rappelle les résultats d'études sur les stratégies d'apprentissage qui montrent toutes que la capacité d'apprendre des élèves qui réussissent  repose sur des habiletés à savoir gérer l'espace, le temps et sur le fait de connaître les méthodes pour apprendre. Les lieux d'apprentissage sont également multiples et variés : avec les TIC, en classe, en réunion, au café, en stage, etc.

Carré termine sa présentation en traitant de la conception des environnements d'apprentissage en entreprise ou en institution d'enseignement : pour lui, ces espaces devraient être des lieux qui hébergeraient toutes les formes d'apprentissage et qui  proposeraient différents types de guidance. Sa communication d'une trentaine de minutes peut être visionnée ICI.


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